Ministrul Educației, Dan Perciun, a făcut această declarație pe 12 noiembrie, la o conferință privind prioritățile de viitor ale Republicii Moldova. Perciun a spus că autoritățile „nu mai vor să experimenteze cu producția locală” și că manualele estoniene de matematică urmează să fie cumpărate cu ajutorul Uniunii Europene.
Potrivit ministrului, manualele respective vor fi traduse în română și „localizate” și vor putea fi utilizate de elevii claselor I-XII începând cu anul 2027, când ar urma să fie introdus noul curriculum național.
Pe rețelele de socializare, mulți părinți au salutat ideea de a schimba cărțile de studiu. „Foarte bună soluție. Ale noastre sunt parcă în chineză și aici mă refer la clasa a VI-a. Eu nu fac față, dar copiii – nici atât”, a comentat un părinte.
Alții, însă, s-au întrebat de ce profesorii moldoveni nu ar fi capabili să realizeze manuale bune, chiar și după model estonian.
Europa Liberă a discutat cu unul dintre autorii manualelor de matematică – dr. Ion Achiri, conferențiar universitar la Institutul de Științe ale Educației, cu o experiență de 24 de ani în elaborarea manualelor.
„Domnul ministru a ofensat un grup mare de specialiști din Moldova, care au lucrat mult timp la realizarea manualelor. Nu știu de unde a luat domnul ministru că am eșuat. Rezultatele elevilor noștri la diverse olimpiade internaționale, inclusiv la matematică, sunt bune și manualele au contribuit la acest lucru”, a reacționat Ion Achiri.
Fragment de pagină din manualul de matematică pentru clasa a X-a realizat de autori moldoveni
Manualele autohtone, lipsite de culoare
Profesorul a explicat că, atunci când lucrează asupra unui manual, autorii iau ca bază curriculum național. Mai mult, spune el, unele ediții, precum cele pentru clasa a XII-a, au fost adaptate conform cerințelor Băncii Mondiale.
Pe de altă parte, autorul recunoaște că manualele autohtone de matematică sunt cam „triste” și nu îi atrag pe elevi și asta pentru că, potrivit lui, autoritățile alocă sume prea mici pentru realizarea lor.
„Triste din punct de vedere estetic, în alb-negru și cu un pic de albastru. Manualele de peste hotare arată mai bine și sunt mai atractive pentru elevi deoarece costă mai scump. Asta trebuie îmbunătățit”, a precizat Ion Achiri.
El crede că și manualele pentru clasele liceale de la profilul real și de la cel umanist ar trebui să fie distincte. „Toți elevii de liceu învață după un singur manual în care, prin bare, se indică unitățile de conținut. E complicat să înveți toate profilurile, dar, din sărăcia pe care o avem, ministerul nu a găsit bani ca aceste manuale să fie separate”, a explicat Achiri.
Am stat de vorbă și cu unul din profesorii de matematică – Irina Ciobanu, de la Liceul „Mihai Eminescu” din Chișinău, care predă această disciplină atât la clasele gimnaziale, cât și la cele liceale.
„Manualele noastre nu sunt rele. Ele au fost realizate cu efort și dedicare din partea autorilor, în condițiile și cu resursele care le-au fost puse la dispoziție. Inițiativa ministerului este interesantă. Poate, va da un suflu în dezvoltarea educației. Să fie echilibru dintre teorie și practică la matematică, asta ne lipsește”, a spus Europei Libere profesoara.
Pagină din cartea de matematică pentru clasa a IV-a, editura Prut Internațional, 2020
Ea susține că a răsfoit manuale de matematică din mai multe țări europene, inclusiv din Estonia. „Conțin probleme de tip aplicativ, care te duc în viața reală. Spre exemplu: care ar fi distanța dintre două orașe”, afirmă Irina Ciobanu.
Pagină din cartea de matematică pentru clasa a IV-a pentru elevii din Estonia
De ce matematica?
Testul PISA (un program internațional care evaluează o dată la câțiva ani competențele practice ale elevilor) din 2022 a arătat că doar unul din doi elevi de 15 ani din Moldova atingea cel puțin nivelul minim de competențe la lectură și la științe și doar 44,3% – la matematică, unde majoritatea problemelor erau de logică.
Și la examenele naționale de matematică elevii din R. Moldova întâmpină cele mai mari dificultăți. Pentru a-i ajuta, Ministerul Educației a oferit în acest an meditații gratuite pentru peste 6.000 de elevi de clasa a IX-a și a lansat campania „Matematica de la egal la egal”, în care elevi de liceu și-au ajutat colegii mai mici să se pregătească pentru examenul de absolvire a gimnaziului.
În pofida acestor eforturi, și în acest an cele mai slabe rezultate la examenele de clasa a IX-a au fost înregistrate la proba de matematică. În raionul Glodeni, patru din zece elevi au luat note negative.
📰 Europa Liberă Moldova este și pe Google News. Abonează-te